云翔's profile鸿者,江边之鸟也BlogLists Tools Help

云翔 罗

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蜀北之鄙,尝有一松,郁郁然。幸涪泉滋之,西山映之,得屹立平野之上,拱翠茂林之间。有民见之,皆赞曰:“此松伟哉!后必蹑高位也。”松欣欣然,遂以百寸之茎仰首朝天,以望高位,察日月之轮回,疏草木之枯荣。后十余年,天暑而涸泉,地火而兀山。炙气灼之,烈火焚之,平野龟裂,茂林无存。俄而地裂之势日盛,终陷松于山涧中,然松朝天之势至终不易。
适风水流转,枯泉涌水,死地新绿,寸茎小苗欢笑山上,其位高于百尺涧底松也。涪泉滋之,西山映之,枝叶日茂,顷之蔽覆山涧,而涧底之松不谓天在何方也。
松叹曰:“虽葬此山涧,化身山石,沉睡百年,余亦誓重见天日,点汝山泉。”

鸿者,江边之鸟也

浪费生命在于我们有爱没有付出,在于有力量我们没有运用,在于我们自私的谨慎而不敢去冒险。这种对痛苦的逃避,也让我们错失了幸福。
6/26/2008

声明:本空间即日起停止更新

     本空间开通于2006年2月11日,但不久以后就深受蜗牛速度的困扰,于是在8月24日开通了百度空间。从那时到现在,一直是两站并行的状态,主要是百度空间对文章内容的审查较严,一些文章发不出去,所以一直保留了这边的更新。由于临近毕业,以后恐没有精力打理好两个空间,加之进入社会后可能也就没那么“愤青”,不太会写出不合规定的文章,于是决定停止这里的更新。今后,这里将成为百度空间的备份站,即如果百度上某些文章发不出去,才贴到这里。请将本空间地址作为友情链接的朋友们把地址改成百度上的地址:http://hi.baidu.com/charles841 。麻烦了,谢谢!
     最后,感谢大家两年多以来对这里的访问和留言,也请大家继续支持“鸿者,江边之鸟也”。
6/14/2008

关于抗震救灾过程中的一些热门话题的讨论(5)

关于地震预报

       大地震刚一发生,“地震能否预报”就成为人们关注的焦点。我们在听到地震的消息时,第一反应就是“这么大的地震,难道之前没有监测到一点异常?”于是人们开始在网络上搜索地震前是否有异常现象的报道。经过网民的齐心协力,主要找到了四个:

       第一,59日,四川绵竹市西南镇檀木村出现了大规模的蟾蜍迁徙:数十万只大小蟾蜍浩浩荡荡地在一制药厂附近的公路上行走。村民认为这是天灾的预兆,但市林业局去看了后,认为蟾蜍集体上岸迁移是正常现象,而规模这么大,说明绵竹的生态环境越来越好了。

       第二,59日,一位网友在百度贴吧里说,我在临沂看见大片地震云,不知今明两天哪里要发生6级以上强震。当时这个帖子并没有引起人们关注,而在地震发生后,迅速成为热贴。

第三,53日,阿坝州马尔康一带传言要发生大地震。阿坝防震减灾局接到群众的咨询电话后,立即要求马尔康防震减灾局进行辟谣。516日,中国地震局副局长修济刚在人民网回答网友提问时对此回应道:“经四川地震部门了解,是由于马尔康县在传达全省地质灾害防治工作电视电话会议时,村干部将地质灾害误听为地震灾害所致,而当时,阿坝州地震部门并没有提什么要地震的意见。所以,对此进行了澄清。”

第四,经搜索发现,数篇发表于学术期刊上的论文预测到了这次地震,其中最有名的是《基于可公度方法的川滇地区地震趋势研究》,它发表在《灾害学》20069月号上。文章的结论部分写道:“在2008年左右,川滇地区有可能发生≥6.7级强烈地震。”

513日国新办的新闻发布会上,地震预报问题和学校校舍质量问题一样,成为记者关注的焦点。当天中国地震局主要做了两点回应:第一,没有发布预报与奥运无关;第二,地震预报很困难,是世界性难题。在之后的多个场合,有关专家反复给观众解释了为什么地震预报会那么困难。

那么,地震到底能不能预报呢?我对这方面一窍不通,所以也不知道。但是,通过对我掌握的资料的分析,我认为,准确预报地震确实有很大的难度,而且地震预报面临着巨大的风险;但是,临震前的一些异常现象的确可以起到提示作用;相对于等待预报地震技术的进步,做好日常防震工作更能立竿见影

在上述四件事中,我觉得第二件事可能靠不住,因为临沂在山东省,距震区千里之遥,而地震云一般应该出现在震区附近。1948年日本福井发生7.3级地震,在地震的前一天,有人在奈良观察到了地震云,这个算是比较有效的预测,但两地相距不到160公里。第三件事不太好说,如果相信地震局的解释的话,那这只是一个可怕的巧合;如果不是地震局给出的原因,那么地震传言是怎么出来的呢?这个现在没有进一步资料,所以也不能下结论。

对于第四件事,我的看法是,这些学者的研究可能都有道理,但地震预报的风险太大,所以官方难以下决心采信。天气预报如果没有报准,头一天预报的晴天结果第二天下雨了,大家最多淋了雨骂骂气象台也就算了;而地震如果预报了,那马上面临着的就是几十万甚至上百万人的疏散,以及城市的全面停工、停课,付出的代价高昂,如果地震没有发生,谁来负担这些损失?谁来承担误报的责任?另外,你预测某一天会地震,结果到了那一天地震没来,那你敢下令让群众回家吗?如果地震晚了一天来怎么办?如果群众不回家,那什么时候才解除警报?这些问题都非常麻烦。更何况,学者给出的地震预测的时间、地点都比较模糊,在实际中缺乏可操作性。就以这篇文章为例,如果我们采信作者的观点,即2008年川滇将发生大地震,那么,我们什么时候开始撤离群众?11日就开始吗?一直等到512日?如果一直等到1231日还没地震怎么办?还有,我们撤离哪里的群众?川、滇两省上亿人全部都要撤吗?撤到哪里去?另外,发出预报后,所有人每天都悬着一颗心,睡不安稳,一两天还可以,真要持续几个月,估计大家都疯掉了。所以,地震预报,如果没有100%把握,如果对时间、地点没有精确估计,是不敢发布出去的。

人们在讨论地震预报时,往往会引用唐山青龙县的例子。关于这个事情,我在《唐山大地震30年祭》中也讨论过。这个事情可以看出不同人对地震预报的态度:领导顾虑比较多,没有100%把握就不敢发布预报;而下属得知消息后,顾虑比较少,在把握比较大时就在会上通报。

在上述四件事情中,第一件最可能是地震的前兆。动物的异常行为可以预报地震,我们从小就知道,也被证明有科学依据。现在看来,绵竹的蟾蜍大迁徙,可能确实和地震有关。如果当时还观察到其他动物的异常,那准确度会更高,不过现在没有看到相关的报道。但是,动物出现异常行为可能有多种原因,并不一定都与地震有关,如果官方相信了动物,发布了预报,还是那句话,万一没有震,谁承担责任?

由于世界上普遍缺乏监测地底情况的技术条件,科学、准确的地震预报还是世界性的难题;自然界的异常现象,虽然事后看可能有预报作用,但事前谁也不敢做出肯定的判断。地震预报涉及的社会问题太多,没有足够把握就不敢公开发布,任何人坐在地震局长的位置上,我想都对发布地震预报这件事非常慎重。

但是,我们不能就此认为地震部门一点责任没有。预报地震是地震部门的职责之一,如果总是以“世界难题”来作为自己没有预测出地震的理由,也是没有履行好自己职责的表现。他们应该做的,是迎难而上,设法解决这个难题,花了国家的经费,总得做出点成果来。

在地震尚不能准确预测的情况下,我们在地震面前也不是只能坐以待毙,我们至少可以采取以下日常防震工作:1.地震虽然不能预测,但地震多发地带是已知的,对这些地区的建筑,应该提高抗震标准,在建筑选址时也要考虑地质结构;2.做好对普通群众的抗震教育,比如发生地震时准确的应对方法,以及紧急救援的方法;3.除了消防官兵外,军队、武警也应该具备救灾的知识,这次救灾过程中,就有一些幸存者因为救援队不够专业而在救援过程中遇难。其实,只要我们的建筑足够抗震,人们在地震时的逃生办法足够科学,即使地震没有预报,也不至于造成巨大的伤亡。

2003年美国加州发生6.5级地震,只死亡3人;2004年日本新澙发生7.0级地震,只死亡了40人。他们在震前也没有发布预报,但由于建筑抗震能力强,老百姓面对地震也处变不惊(尤其是日本人,在这方面非常有经验),造成的损失比我们小得多。我们如果能做得和他们一样好,地震能不能预报,也就不那么重要了。当然,能预报更好。

最后贴两篇相关的采访报道:

国家地震局局长陈建民:地震预报是世界科学难题》:这个是陈建民2006年做客央视《决策者说》栏目时与主持人的对话。

全世界地震预报水平都一样低 地震预测很难》:这个是516日《南方人物周刊》对中国地震局地球物理研究所名誉所长陈运泰院士等人的采访。

关于抗震救灾过程中的一些热门话题的讨论(4)

关于计划生育政策

乍一看,地震跟计划生育风马牛不相及。但奇怪的是,每次我看到那些破碎家庭的故事,总会跟这个政策联系起来。说得直白一点,就是我每次看到一篇关于孩子被埋在学校里面不幸遇难的文章,总会习惯性地看看这个家庭还有没有其他孩子,如果有,心里就稍微好受一点。

这类故事中给我留下最深印象的有两个。一篇报道名叫《北川中学高一学生最后的字迹:爸爸妈妈对不起》,说北川中学一名叫姜栋怀的遇难学生,在绝境中用细木棍在一张纸上“写”出给家里的遗言:“姜栋怀,高中一年级一班。爸爸妈妈对不起,愿你们一定走好。”新华社的记者这样描述其他记者听到这个故事的反应:男记者们把目光转向别处,清清嗓子,用手背佯装推推鼻子;女记者捂着嘴,走开。我当时看到这篇报道也非常难受,也说不出什么原因,就是觉得难受,多么可爱的好孩子啊。后面又看到一篇后续报道《姜栋怀父亲:想把小儿子接到宁波读书》(因为他父母都在宁波打工),才得知他还有个弟弟在地震中幸存下来,于是感到一点欣慰。

另一篇报道名叫《父亲背儿子遗体回家:我不能把他丢在废墟里》,说映秀镇漩口中学一名叫程磊的高一学生在地震中遇难,他的父母把他的遗体从废墟中刨出来,然后背着他回家。如果说看到上一篇报道主要为儿子难过的话,那么看到这篇报道主要就是为父母难过。中国青年报的记者记录了父亲背着儿子走在塌方的山路上的全过程,记录了路上父母和儿子的“交流”。记者最后写道:在整个采访过程中,我一直抑制着不断涌上的悲伤。因为我知道,自己只不过是一个记者,一个旁观者,也许我永远也不可能真正理解这个家庭,这个母亲失去至亲、爱子后的悲恸和痛苦。但就在这一刻(母亲跪在儿子坟头和儿子对话的一刻),我突然想起千里之外的父母,在知道我来震区采访后,他们那彻夜难眠的焦虑的脸庞,再也控制不住夺眶而出的泪水。在报道中,也是因为记者提到程磊还有一个弟弟幸存,我才感到一点欣慰。

我不知道我为什么会有这样的感受,也不知道这样的感受是不是我独有。可能我还是非常传统的人,总觉得无后是一个家庭最大的悲剧。俗话说人生遭遇三件事最不幸:少年丧母,中年丧妻,老年丧子,而我觉得老年丧子是最不幸的。在目前的中国,尤其是在经济还非常落后的震区,从物质上,父母年老后的生活主要靠子女供养;更重要的是,在精神上,子女是父母唯一的精神寄托——对于我们四川贫苦的工人和农民,没有东部发达地区的人们那些所谓的“职业生涯”、“职业发展”的概念,他们活着的唯一目的是劳动,劳动的唯一目的是挣钱,挣钱的唯一目的是希望把儿女养大,也就是说,父母是为儿女而活着的。对于中国的父母来说,无论儿女多么不孝,不看望、不赡养父母(也就是说从物质层面上相当于没有这些儿女),只要儿女还活着,父母的伤心就超不过儿女去世。

计划生育,或者说独生子女政策,虽然从宏观上有助于控制我国人口的增长,进而缓解土地、就业、能源、教育、医疗等等方面的压力,但从微观的每个家庭来看,独生子女政策增加了家庭崩溃的风险。我们可以这么猜想,如果一对父母只养育了一个孩子,而这个孩子在去世时已经留下了自己的后代(也就是说这对父母已经有了孙辈),那么这个家庭还能够勉强维持下去;我们还可以猜想,如果一对父母的孩子在几岁时就夭折,那么他们至少还有再生一个的可能性。而对于那些在10岁以上去世、且未能留下后代的独生子女,他们的父母是最可怜的,可以说子女一走,整个家庭都崩溃了——父母觉得自己活着失去了意义,他们有的精神失常,有的甚至追随子女而去,即使勉强活着的,生活质量也不可能回到从前。从风险的角度上讲,如果一个家庭有两个或更多孩子,家庭崩溃的可能性就会低一点。通俗点说,即使有一个孩子出了意外,父母也不至于彻底绝望。我想,我们不能因为破除了封建传宗接代思想就轻视“绝后”现象。

其实,在从10岁到拥有自己后代漫长的十几年时间里,遭受意外的可能性还是很大的:车祸,洪水,地震,疾病,事故,自杀,等等。对于我们独生子女来说,既然我们是独生子女已经成为既定事实,而且天灾人祸又不能确保避免,我们唯一能把握的,就是千万不要自杀。就在10天以前,北京某大学的一名学生在网上留下遗书后从高楼跳下。我在一周后才看到这份遗书,当时一方面遗憾为什么没有人看到那篇帖子后及时去帮助他,另一方面为他的父母感到心痛。

计划生育政策制定的时候,我国还处在集体主义思想盛行的时期,个人服从集体,舍小家为大家,个人利益得不到足够的尊重和保护。而在越来越提倡以人为本的今天,我们是否也应该为父母考虑一下,降低一下他们在中老年时期因为独生子女去世而陷入绝望的风险?

好像浙江这边计划生育政策执行情况不如我们那边好,周围浙江同学很多都有哥哥姐姐或弟弟妹妹。我真的觉得他们好幸福,他们的父母好幸福。不光是从遭受意外的风险角度考虑,就是从家庭教育、孩子性格的培养来说,独生子女政策也有其诸多弊病,不过这些已经超出本文的讨论范围了。希望计划生育政策能够做适当的调整,允许每对父母养育两个孩子。对于在这次地震中失去独生子女的父母,我们一方面要进行物质上的补助,为他们解决养老的问题;另一方面还要重视对他们的心理安抚,精神上的巨大打击肯定无法避免,但我们要帮助他们慢慢恢复一点。

6/7/2008

关于抗震救灾过程中的一些热门话题的讨论(3)

导致学校倒塌的根本原因有两个:1.国家政策失误,要求农村中小学的经费主要靠乡镇自己投入;2.地方官员的失职和贪污腐败。总体来说,就是中央政府不给钱,西部地区的乡镇财政又极其困难,导致学校的建设资金严重不足,加之部分官员的贪污腐败,更是雪上加霜。于是,学校从设计、施工、验收到维护一直都缺乏资金,质量就难以保证了。

对于西部贫困地区乡镇的困难,东部地区可能想象不到。我们经常用“日新月异”来形容城市的变化,来赞扬改革开放以来我国取得的巨大成就。但是,在西部农村,不要说日新月异,就是过几年也看不见新和异,一代代农民在同样的环境里做着和祖先同样的事,然后教会他们的后代做同样的事。改革开放后,有的地区的农民开始出去打工,但他们给家乡带来的改变是很小的——没挣到钱的没钱回来,挣到钱的就不愿意回来了。水资源的枯竭影响了农业生产,人才和劳动力的外流使乡村同时缺少有体力和有知识的人,乡村越来越萧条,财政状况自然好不到哪里去。我的老家在绵阳市三台县下面的一个乡,这个地方从我有记忆起,一直到2006年,没有添过一座新房子,楼房最高不超过3层。2006年以后,有的人在外面打工挣了钱,回来盖了新房,但只是让父母住,自己继续在外面打工。乡上的中学和小学,我也去看过,应该和这次倒塌的学校差不多:破旧的三层小楼,凹凸不平的操场,小姨20年前就在那里上学,而去年,小姨最小的女儿从同一座楼里毕业。都江堰、什邡、绵竹等地我没去过,情况不敢乱说,但可以肯定的是,北川的经济条件比三台还要差。

这样的地方,靠乡镇甚至县级财政的力量,怎么能盖出结实的好房子呢?大家可以想一想,以前反复提到的乡村代课教师的问题:一个连代课教师工资都发不起的地方,哪有钱造学校啊?前面提到的希望小学没有倒,一个原因就是它们的建设资金是有人赞助的,是可以保证的。而更糟糕的是,由于在80年代末、90年代初,国家要求普及九年制义务教育。“普九”,一个是要求适龄孩子都要上学,另一个对教学环境也有要求,两个要求汇集起来,就是要建新教学楼。这样,在建楼的要求很迫切,而乡镇财政又极度困难的情况下,一座座教学楼拔地而起,又终于在2008年轰然倒下。当时在建教学楼时,由于乡镇财政不足,只好向信用社贷款或者拖欠建筑商的钱,这些欠款,直到2007年底,全四川省还有40亿没有还清。可以想象,即使没有官员贪污腐败,第一你钱不足,第二建筑商拿不到钱心怀不满,也会导致建筑质量问题。这个时候,如果有官员再挪用一点建筑款,那后果可想而知。

这次希望小学屹立不倒,还有一个原因是设计和施工都比较专业。而对于靠乡镇财政支持的学校来说,由于经费短缺,不可能聘请高水平的设计师和施工队伍;另外,由于官员的腐败,设计、施工有时会交给官员的家属或者和官员关系密切的人做。

那么,既然这些学校天生就有质量问题,当时检验怎么会合格呢?这个问题很简单,在那样一片狭小的地区,人们的社会关系网严重交叉,不管谁来检验,总会找到疏通的途径。学校的建设涉及到上级对当地“普九”工作的考核,也涉及到地方官员的政绩,所以检验部门也不太会为难官员。

然而,这一次,大自然为震区的所有学校做了一次最公正、最透明的质量检验。可惜,这个公正、透明的代价太沉重了。我们自以为很聪明的人类,难道就不能设计出一套同样公正、透明,但是不会带来任何代价的检验方案么?

稍感欣慰的是,从2002年开始,农村学校的建设经费改由县财政负担,虽然西部那些农业县的财政也不宽裕,但总会比乡镇好一些。这次地震中,也没有看到2002年后新建学校的倒塌。希望这次倒塌的学校,只是80年代末、90年代初特定历史条件下的遗留问题吧。

我并不对此感到乐观。虽然由于当时特定的历史条件,使得农村学校的建筑质量存在缺陷,但如果县财政负责学校建设后,能够对辖区所有学校进行全面的检验,及时采取补救措施,也不至于造成今天的后果。我们看到报道,有的学校自己对建筑进行了加固,结果也挺过了这次地震。那么,最近几年政府为什么不组织全面的加固活动?对严重不合格的建筑进行重建?这个算不算渎职?

前面提到,希望小学屹立不倒,还有一点就是捐助方对政府的监督和催促,以至于“县教育局都给我们催烦了,他听到我们的电话都怕了,都避开了”。这里我们自然就要问,如果不去催政府,不去把政府催烦,会不会希望小学也倒了?政府保证学校的安全天经地义,现在反而要“催烦”才能保证,是不是有问题?

找到导致学校倒塌的根本原因后,解决办法自然而然就可以提出了:1.在条件相对较好的县,继续由县级财政支持学校建设;条件较差的县,由市、省甚至中央直接支持学校建设;2.学校建筑的设计、施工需要公开招标,并且必须有监理单位,学校的设计抗震能力应该高于普通建筑;3.对学校建筑进行年检,发现质量问题立即解决,并调查质量问题的产生是自然老化所致还是与施工单位有关;4.学校建设费用专款专用,公开帐目。

在中国的行政制度下,这样的办法很难落实,尤其是公开招标那条。于是,我们不得不再加上有中国特色的一条措施:对县级领导的考核,学校质量有一票否决权。一旦因学校质量问题出现事故,县长、主管教育的副县长和县教育局长必须得到处理。我坚信,只要第一条措施得到满足,也即造学校的钱得到满足,再不能把学校造好,只能是地方官员的问题了。

总理在灾后第一时间赶到学校的废墟前慰问家长当然让人感动,可是,如果总理能制定出一系列政策,使学校不变成废墟,那将更值得赞赏。

1999年台湾发生“921”大地震,800多所学校受到严重破坏。地震后,台湾当局痛定思痛,提高了新建学校的抗震能力,严格了建筑规范的执行。我们翻看20多天来关于地震的浩如烟海的报道,发现大家最关注的还是孩子。是的,年轻生命的凋零总让我们感到格外的心痛。我们必须面对的现实是,我国处于地震高发地带,在未来肯定还会有大地震发生。我们希望,大陆的官员也能从这次地震中吸取教训,保证学校在地震中大面积倒塌的现象永不发生。这样的保证,不但要在这次四川灾区兑现,还要在全国兑现(下次大地震在哪里谁也说不准,但全国范围内保证学校的建筑质量总是对的)。而要达到这个目标,显然需要制度层面的改革。

 

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关于抗震救灾过程中的一些热门话题的讨论(2)

关于学校倒塌的问题

       地震中,大量县城、乡村的中小学教学楼倒塌,造成了广大师生的惨重伤亡,引起了社会各界的高度关注。经常出现在人们耳边的受灾最严重的学校就有北川中学、都江堰聚源中学、东汽中学、新建小学、富新二小等等;当然还有其他更多学校由于伤亡不那么惨重,没有在电视上报道,比如绵阳的双碑小学、魏城中学等。在地震发生的当天,网上就注意到这一现象,质疑为什么学校倒了这么多,大家第一反应就是质量有问题。有网友把媒体的报道搜集起来,发现截至520日,已经有13680名师生在地震中遇难,约占总遇难人数的20%。到现在为止,官方还没有公开关于师生在地震中伤亡情况的统计。我只看到四川省教育部门514日的一个统计,说不包括汶川和北川,有6998间校舍倒塌。

       513日,国新办(国务院新闻办公室)举行第一次抗震救灾新闻发布会,就有《中国日报》的记者问到这个问题。当时由民政部的王司长回答这个问题,称之所以大家觉得学校倒得比较多,是因为媒体最关心孩子,对学校的报道比较多,实际上政府的办公楼也倒了不少,比如北川民政局。(http://www.xinhuanet.com/zhibo/20080513/wz.htm

       将近一个月后,我们再来看这个回答,发现这是对问题的回避。不过,我也能理解王司长,因为当时距地震刚过24小时,相关调查还没有开始,作为官员,当然不能像网民一样空口无凭;而且当天没有请教育部、建设部的官员来发布会,作为民政局的官员,他不方便跳出来指责教育部、建设部的同事。

       越来越多的绝望和泪水迫使人们持续关注着学校,而对学校的关注主要集中在两个方向:为什么有些学校倒了?为什么有些学校没倒?

512日夜,在聚源中学救灾现场,总理含泪安慰嚎啕大哭的家长:“最好的救援队正在赶来”。而当最好的救援队赶到时,他们出离愤怒了:“简直就是豆腐渣工程!混凝土里全是铁丝,根本不是什么钢筋!”由于教学楼粉碎性坍塌,专业设备派不上用场,这支中国装备最精良的救援队,此时只能徒手在废墟上刨挖。(http://www.infzm.com/content/12456

在绵竹富新二小,家长发现教学楼倒塌的外墙断面整齐,和基座上没有任何钢筋水泥连接,就像堆积木一样。断裂的主梁里只有4根粗细不一的钢筋,较细的钢筋还不足成人小指粗。“我们自己盖房子,也不会用这么细的钢筋。”一位家长说,“这座教学楼到底是谁设计,谁施工,谁验收?”(http://www.infzm.com/content/12681/0

528日,四川省教育厅给出了校舍倒塌的五大原因:地震超过预计强度;灾情发生在上课期间;学生集中的教室和走廊属于薄弱环节;校舍陈旧落后;学校建筑在抗震方面有设计上的先天缺陷。四川省教育厅副巡视员、“全国模范军队转业干部”林强接受采访时,对此表示“把悲剧推诿于天灾,在道德上是一种偷懒的做法”,“学生并不是非死不可,他所在的那个学校,并不是非倒塌不可”(《南方周末》529A7版)

我对家乡教育厅的解释也不满意,尤其是前三条。第一,“地震超过预计强度”,那么你预计的强度是多少呢?根据2001年《中国地震参数区划图》,这次震中区域大多处于7度设防区(即能够抗7度烈度的地震)。同济大学的一位专家认为,虽然这次地震烈度达到了911度,但如果建筑达到了7度设防,也不一定会立刻坍塌,而是会严重变形;即使坍塌,也不会是粉碎性坍塌。这样看来,某些学校的抗震强度显然达不到7度。我们经常用“残垣断壁”来形容地震后的场景,平时的教育也告诉我们,地震发生时应该躲在狭小房间的墙角处,因为那里最可能成为幸存不倒的“垣”和“壁”。但学校粉碎性坍塌后,就只剩下一堆粉末,连残垣断壁都没有,学生没有地方可躲,只能被活埋在里面;前面也说了,在一堆粉末面前,先进的救援设备也无能为力。

第二,“灾情发生在上课期间”,我奇怪这怎么能用来解释“校舍倒塌”,难道地震发生在夜晚,校舍就不倒塌了?我想,他们想表达的是,如果地震发生在夜晚,即使学校倒了,也不会造成人员伤亡,媒体就不会来关注学校,那学校的质量问题也就瞒过去了。

第三,“学生集中的教室和走廊属于薄弱环节”,这条理由被提到的次数比较多,我开始也信以为真:居民楼和办公室的面积都比较小,也就是用来支撑楼房的柱子比较多,所以相对安全一点;而学校的教室面积大,就比较危险。但后面看到北京师范大学一位专家说这种看法是不对的,他说只要按照抗震标准来建造,比如钢筋的粗细、水泥的标号等,学校的建筑可以同样抗震。在日本,学校是政府指定的地震避难所,看来应该比其他楼房更安全才对。在65日国新办的新闻发布会上,建设部副部长也否认学校比其他建筑更容易倒塌,这相当于推翻了四川教育厅的这条理由。

第四,“校舍陈旧落后”,这个应该可以解释一些学校的大面积倒塌,比如东汽中学的教学楼是1975年造的,确实陈旧、落后了;富新二小1989年的教学楼,虽然勉强也能算上陈旧、落后,但镇上60年代的楼房没倒,好像不太说得通;聚源中学1996年的教学楼,说陈旧、落后就有点牵强了吧?

第五,“学校建筑在抗震方面有设计上的先天缺陷”,这条理由还是符合实际的。由于这一带之前没有发生过严重的地震,所以在设计时这方面考虑得就比较少;而且由于农村学校的建设主要靠县级、乡级财政,经费短缺,建筑设计水平就不敢保证。事后发现,为了节省设计费用,震区还出现建一所学校的图纸被复印后直接用于另一所学校建设的事情。

和我的上述分析相比,更能体现学校倒塌是“人祸”的证据是另一些没有倒的学校。地震后不久,网上就出现了一篇《北川邓家“刘汉小学”无一死亡奇迹背后的真相》,说位于受灾严重的北川县的刘汉希望小学,由于10年前修建时负责人严格把关,与施工单位和政府多次据理力争,终于保证了10年后全校师生的平安。我们绵阳人没有不知道刘汉这个人的,以前这个人在我们那里的口碑并不好。他属于改革开放后的第一批创业者,和同时代的其他商人一样,他的资本积累过程也有不光彩的一面,但是在企业规模做大后逐步“改邪归正”,以正面的形象出现。当时造包括这所邓家刘汉希望小学在内的五所希望小学时,我们无法推测他的真实动机,但是仅仅从这次地震没有摧毁他的任何一所学校来看,他在这方面还是应该肯定的。

后来又看到报道,说香港慈善团体“苗圃行动”在四川建造的61所学校都屹立不倒,包括6所在阿坝州的学校。怎么会这样呢?苗圃行动的总干事说了,他们的学校一定要县级以上的设计院才能设计,并且经香港的义工审议;他们还在从设计到验收的全过程中保持对县教育局的督促,“县教育局都给我们催烦了,他听到我们的电话都怕了,都避开了”。另外,中国青少年发展基金会在四川捐助的169所希望小学也基本完好,没有倒塌,没有师生死亡,其中一所和北川中学一墙之隔。他们在学校开工前也要审查设计图纸,也要全程监督,此外还要保证资金的充足,不因资金问题降低质量要求。

另外,富新二小、聚源中学遇难学生的家长都悲伤地发现,学校周围的其他楼房有的屹立不倒,有的只是成为危房,唯独自己孩子所在的学校粉碎性坍塌,没有逃生的可能。

两所一墙之隔的学校,都遭受了“超过预计强度”的地震,地震对它们来说,都“发生在上课期间”,教学楼的外部结构也是类似的,为什么一个粉碎性坍塌,半数师生遇难,另一个安然无恙?四川省教育厅的谎言,不攻自破。

至此,导致大量学校倒塌的原因就清楚了,我总结出来有三个:1.部分校舍陈旧落后,年久失修;2.学校的设计具有缺陷;3.学校的建筑存在质量问题。学校从设计到验收都有问题,建好后还不检修,于是遇到大地震,轰然倒下。

看到这里,大家可能发现,我总结出的原因,前两条照抄了四川省教育厅的,第三条是全国人民都知道但官方还没有承认的,用得着写这么多字么?我认为,首先,前面写那么多字,不但为了总结出上述三条原因,还为了批驳省教育厅总结出的其他原因,也就是说,我不但要“求真”,还要“去伪”;其次,我希望支持或批驳每一条原因都能找到事实依据,而不是一听说有房子倒了,马上拍脑袋说“肯定是豆腐渣”。下面,我将进一步讨论上述三条直接原因背后的根本原因。大家将会看到,即使学校真有质量问题,官员贪污也不是唯一原因。